La pedagogía (del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene
como objeto de estudio a la educación,
(en pocas palabras, «enseñar a los que enseñan»). Es una ciencia perteneciente
al campo de las Ciencias Sociales y Humanas; tiene como fundamento principal
los estudios de Kant y Herbart. Usualmente se
logra apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la
presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos
independientes o, como aquí se trata, de ambas en una misma categoría, que no
equivale a igualdad absoluta sino a lazos de comunicación y similitud
etimológica.
El objeto de estudio de
la pedagogía es «la
educación», tomada esta en el sentido general, que le han atribuido diversas
legislaciones internacionales, como lo referido en documentos de la Organización
de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Organización
de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y los propios de cada país (como
las leyes generales o nacionales sobre educación). También es posible encontrar la palabra «formación» como objeto
de estudio de la Pedagogía, siendo «educación» y «formación» vocablos sinónimos
en tal contexto (existe un debate que indica que son términos diferentes).
La Pedagogía estudia a la
educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen
conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar
a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la historia, la sociología,
la psicología y la política,
entre otras. En este contexto, la educación tiene como propósito incorporar a
los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas culturales propias y
características; es decir, la educación es una acción que lleva implícita la
intencionalidad del mejoramiento social progresivo que permita que el ser
humano desarrolle todas sus potencialidades. Para una mejor comprensión de la
historia de la conformación de la Pedagogía y su relación con la educación, Kant y Durkheim aportan elementos
importantes. Kant propone la confección de una disciplina que sea científica,
teórica y práctica, que se base en principios, experimentación y reflexiones
sobre prácticas concretas. Durkheim, al referirse a la educación, expresa que
es materia de la Pedagogía y es indispensable construir un saber por medio de
la implementación de reglas metodológicas −postura positivista− que seagarante
del carácter científico de dicho conocimiento.
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